Nous avons tout d’abord fait une distinction entre les apprentissages manuels (apprendre à monter un moteur) et intellectuels (apprendre la table de 8). Dans le cadre des usages manuels, nous avons aujourd’hui plusieurs exemples d’utilisation de la RA. Dans la plupart des cas, il s’agit de répéter un ou plusieurs gestes pour les rendre parfait. L’utilisation de RA visuelle est un avantage certain, puisqu’on voit littéralement le geste ! Cependant la frontière est ambiguë entre l’apprentissage du geste et sa simple répétition. Dans le cadre du montage d’un moteur par exemple, si un système de RA me détaille toutes les étapes, ai-je vraiment besoin d’apprendre ou plus simplement d’exécuter ? De plus, si je peux reproduire un geste ou un processus 100% parfait, où est la créativité ?

Le cas des apprentissages plus intellectuels est très intéressant. Comment la RA peut-elle m’aider dans ce cas là ? De manière plus indirecte, en « imageant » les concepts et en travaillant le coté jeux (ludification). Est-ce l’avenir des serious games ? Peut être ! Dans tous les cas, c’est le coté immersif de la RA qui doit permettre de s’approprier plus facilement des concepts. Nous avons donné en exemple les produits de la société Logical choice qui permettent aux enfants des écoles maternels américaines d’apprendre à écrire en « touchant » les lettres et en fabriquant des histoires.

Nous avons aussi imaginé tous les avantages que pouvait apporter la RA en facilitant le coté participatif des apprentissages même à distance. Apprendre à plusieurs est plus simple. Avec des développement comme ceux des laboratoires de Microsoft, il sera possible d’étendre plus naturellement le territoire de la « classe ».

Beaucoup d’autres idées ont été exposées lors de cet atelier mais j’avoue que j’étais trop pris dedans pour les noter ! Au sein de RA’pro, nous avons donc décidé de lancer une discussion sur ce sujet pour monter un ou des projets centrés sur sur l’éducation et la formation !

Le marqueur de RA entraine beaucoup de question : Faut-il bien le différentier ou est-il plus judicieux de le “noyer” dans son environnement ? Cela dépend de l’effet recherché mais il semble globalement révolu le temps des carrés blancs et noirs ! Aujourd’hui déjà toutes les images peuvent être des marqueurs avec les développements de Layar vision, Metaio, Aurasma, Blippar, etc.

Cela nous a amène à parler de l’utilisation de partie du corps comme marqueur et en particulier le visage. Là aussi beaucoup de questions entrent en jeux, utilité vs. intrusion. Les avis sont partagés, surtout avec les nombreuses utilisations de la Kinect et leur facilité. Demain, tout le monde traquent tout le monde ? Mais pour quoi faire ?

Nous avons également abordés l’utilisation de la position des personnes dans la RA grâce au GPS. Cette fonctionnalité est plutôt considérée comme peu précise et surtout inutilisable en intérieur. Or, c’est justement dans ce guidage de proximité que les besoins semblent les plus important.

Dans les usages, nous avons essayé d’imaginer des augmentations de tous les sens en nous basant sur les expériences connues. Les usages d’aide à la décision sont probablement la piste la plus intéressante à suivre en RA, avec une option d’aide au filtrage d’informations qui arrive vite.

Cela pose tout simplement la question de la réalité ! Dur sujet ! Où est la limite de la réalité augmentée ? Est-ce que la RA modifie le réel ? Est-ce que la RA modifie notre perception de la réalité ? Nous (la génération des 20 ans et plus) avons connu la “non augmentation” mais pour les autres comment le partage va-t-il se passer ? Nous savons que l’être humain n’est pas concentré en permanence sur son environnement et qu’il lui faut des temps de “pose”. Or la RA propose des stimulations permanentes des sens (et surtout de la vision), allons-nous atteindre une limite physiologique du cerveau ? Ou bien l’usage de la RA va-t-elle, à moyen ou même court terme, contribuer à modifier notre physiologie ?

Il n’est pas simple aujourd’hui de définir la réalité augmentée entre réel et virtuel car les applications que nous connaissons ont des interactions très inégales. Or, c’est bien cette capacité d’interaction qui implique l’utilisateur et qui rend son expérience inoubliable. La réalité est donc plus ou moins augmentée aujourd’hui !

Quel est le lien entre l’augmentation et l’isolement ? C’est une des limites que nous pouvons imaginer aux usages. C’est assez complexe à formuler car la RA pourrait devenir un canal normal de communication, comme les réseaux sociaux aujourd’hui. Est-ce que cela isole ou rapproche ?

Une dernière réflexion est venue sur la valeur du réel dans ce monde de RA. Nous allons bientôt avoir la possibilité de “tromper” nos sens avec de la RA, de voir la Tour Eiffel à Lyon ou de sentir le toucher du Cashemire en passant la main sur notre canapé en tissu. Est-ce que la réalité va devenir un luxe ? Pourrons nous faire la différence ?

Merci à tous les participants de cet atelier très riche !!

Que vous soyez communicants, experts, étudiants chercheurs, ingénieurs, amateurs, étudiants, blogueurs, passionnés ou curieux, vous êtes les bienvenus.

Venez partager, interagir, expérimenter ou vous informer sur les usages de la réalité augmentée.

Présentation de l’ARusecamp